高等数学是理工类本科院校最重要的公共基础课之一，为适应教学发展要求，提高高等数学课程质量，文章以学习通为线上教学平台，以柱面及其方程这一知识点为例，分析了传统线下教学学生之间、师生之间互动效果较差的原因，探讨了混合式教学“三阶段”设计方案应用于高等数学课程的具体教学过程。总结了线上线下混合式教学模式在高等数学教学中的积极作用及有待提高之处。
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