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摘要
自2019年以来，江苏省率先在省属高等院校实施综合考核，既检验了各高校办学实效，也进一步推动了各高校内涵建设发展。江苏高校综合考核历经四年的实践探索，取得了明显的成效，但也存在着诸如高校在凝练办学特色方面欠缺、目标定位模糊、核心内涵建设主观能动性较差等问题。本文对差异化导向下江苏高校高质量发展综合考核实施路径进行分析，充分考虑各校办学差异、特色，旨在打造“共性+差异性”考核体系，开展差异性、针对性考核，最大限度地激发高校实现自身内涵建设和特色发展，获得良好的考核结果。
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单位江苏开放大学
