传统文化视域下的小古文教学

作者：黄仲华; 陈洁锦

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (09): 36-39.

• 传统文化
• 小古文教学
• 读写结合

小古文的篇章结构、遣词造句等都堪称典范,同时具有丰富的文化内涵,对于夯实学生的习作基本功有很大帮助。打通习作与小古文之间的障碍,以读写结合的方式,精心选择二者的读写结合点,启发学生聚焦小古文的留白处、特殊点,寻找小古文与习作的共通处,鼓励学生想象续接、仿写创编和对比习写,让学生在读、思、说、写的过程中,逐步提升习作能力和古文素养。