教师与家长之间的沟通已经成为现代教育不可缺少的组成部分。在教育活动中,家长和学校相互支持共同努力,使学校在教育学生时能得到家长的支持,家长在教育子女时也能得到学校的指导。以哈乡农村小学老师、家长、学生为研究对象,根据学生所属年级的不同和家长职业性质的不同进行比较,运用多种途径将问题细化分析。通过调查问卷和访谈的形式调查家校沟通的态度、家校沟通的内容、频率、方式等方面,并对当地家校沟通状况进行原因分析,对存在的问题提出相关建议。
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