作业应重质轻量 优化强效

作者：刘梦琪

来源：现代教学, 2022, Z1: 23-24.

• “双减”背景
• 重质强效
• 优化作业

在"双减"背景下,优化作业对于教师是一种考验。一方面要确保作业具备整体性与长程性的效益提升,还要能增强教学的有效性,另一方面要减轻学生层面的压力,减少家长的负担,使最为熟悉的作业成为学生成长和发展的重要助力器。