深化科学探究 提升思维能力——以“声音是什么”教学为例

作者：方晓婷

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(17): 9-11.

• 科学探究
• 科学思维
• 教学设计

以苏科版“声音是什么”一节教学为例,具体说明在核心素养视域下借助科学探究活动培养学生科学思维的具体策略。