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摘要
"确定问题测验"(DIT-2)是新科尔伯格道德心理学方法的一个重要里程碑,它突破了科尔伯格道德访谈法的限制,使得人们对个体道德发展的评定更加客观科学和易于操作。研究以DIT-2为测量工具,以811名广东大学生为受试者,结果显示:当代大学生道德判断能力发展在个体利益和后习俗图式上得分高,在维持规范图式上得分低,呈现出功利与超越并存的特征;性别、专业、学生干部经历对大学生道德判断能力有显著影响;教育程度、学业成绩、独生子女对大学生道德判断能力无显著影响。
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"确定问题测验"(DIT-2)是新科尔伯格道德心理学方法的一个重要里程碑,它突破了科尔伯格道德访谈法的限制,使得人们对个体道德发展的评定更加客观科学和易于操作。研究以DIT-2为测量工具,以811名广东大学生为受试者,结果显示:当代大学生道德判断能力发展在个体利益和后习俗图式上得分高,在维持规范图式上得分低,呈现出功利与超越并存的特征;性别、专业、学生干部经历对大学生道德判断能力有显著影响;教育程度、学业成绩、独生子女对大学生道德判断能力无显著影响。
