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课程、文本、学生,三位一体——浅谈有效课堂教学目标的确定
作者:田维勤
来源:
学苑教育
, 2018, (17): 22.
教学目标
课程目标
文本意识
学生意识
摘要
有效课堂首先在于教学目标的合理有效,但是当前课堂仍有教学目标不清晰、不合适等现象。本文分析造成这种情况的原因,并探寻相应的解决之法。
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