《医路繁花相送》新生研讨课的实践与探索

作者：张海娜; 刘泰源; 刘忠良; 王欢; 易江; 徐广甍

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(23): 57-61.

• 新生研讨课
• 医学
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新生研讨课是以学生为中心、以问题为导向的研讨式教学课程,是近年来国内外高校兴起的新的教学模式,也是教学改革的重要举措。吉林大学医学部于2019年开展了《医路繁花相送》新生研讨课,意在解决医学新生入学后遇到的诸多问题,将这些问题幻化成8朵繁花送与学生,从生活、学习、婚恋、科研、临床实践等多方面与学生展开研讨。经过2个学期的教学实践,效果显著。文章总结了新生研讨课《医路繁花相送》的建课背景及目的、课程设计、教学内容及实施过程、考核评价等内容,以期分享经验,进一步提高教学效果,为医学类新生研讨课的建设提供启发和思路。

• 单位
  大连医科大学附属第二医院; 吉林大学第二医院