从儿童立场出发引导真学

作者：高俐

来源：生活教育, 2019, (04): 68-70.

• 小学语文
• 儿童立场
• 真学

学习是一种"内生性"的活动,作为教师要多站在儿童的立场上,真诚地引导他们主动参与到学习活动中,通过"引疑促思,调动学习内驱力""交流展示,增强自主意识""鼓励尝试,促进学习探究""换位体悟,加深理解感受""融错求变,培养反思品质"等举措,给予学生充分的学习和知识构建机会,促进学生学习真正有效发生。