游戏化学习与翻转课堂的融合可以更有效地提高学生的学习积极性、自主性,但相关研究数量不多,也没有涉及到高校日语课程。本文从游戏化学习的两个分支——数字化游戏,游戏活动入手,结合高校日语的培养目标,探讨了游戏化学习在高校日语翻转课堂中的教学模式。
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