永远的鲁迅——《我的伯父鲁迅先生》教学设计

作者：肖绍国

来源：小学语文教师, 2020, (10): 16-19.

<正>教学目标:1.能用较快的速度默读全文,了解回忆录的结构和章法,用小标题的形式搭建文章的思维导图。2.认识回忆录的写作手法,通过对文章整体结构的把握和对人物神态、动作等细节描写的品味,感受回忆录表情达意的起承转合。3.感受周晔的童真童言中自家伯父慈爱和欢愉的形象,并通过拓展链接感受鲁迅不仅是周晔的,更是大家的。