工匠精神视野下对高职院校专业认知教育的思考——基于高职新生专业认知度的问卷调查

作者：蔡美风; 廖燕臻

来源：江西电力职业技术学院学报, 2020, 33(01): 95-96.

• 工匠精神
• 专业认知
• 教育

高职学生对专业认知的程度,直接决定了其对专业的认可度和忠诚度。家庭应该注重职业教育的引导和启发,而学校应该加强专业认知教育,以多样化的形式和手段深化学生对专业的认知,使学生形成对所学专业的认同,从而将工匠精神内化于心。

• 单位
  广州番禺职业技术学院