刍议高中语文阅读教学活力课堂的建构方法

作者：何新永

来源：课外语文, 2018, (36): 40-41.

• 语文阅读
• 活力课堂
• 现状分析
• 策略研究

阅读是语文教学活动中的重要板块,在"立德树人"纲领的引领下,推动学生有效阅读与其能力相匹配的读本内容,可以有效提升其阅读、总结与思考的能力,从而推动更高水平的语文素养与综合学习素质的形成。因此,必须对语文阅读活动课程给予足够关注。本文通过分析语文阅读活力课堂的构建与实施的现状与方法,为语文教育工作者更好地提升其实践质量提供行之有效的参考。