易地扶贫搬迁点教育保障是一个值得研究的重要问题，需要具体深入到学科教学层面。从贵州省黔东南苗族侗族自治州来看，易地扶贫搬迁点初中英语教学存在的问题，除了文化背景差异外，主要是教学管理环节薄弱、教师专业化发展存在短板、学生英语学习策略不足等，需要从规范教学管理、更新教学观念、加强队伍建设等方面加以解决。
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