“幸福体育课程模式”建构是体育课程改革的必然需求

作者：于素梅

来源：福建教育, 2022, (34): 23-25.

<正>时至今日，体育课程改革已经到了进一步深化和优化阶段，最终指向体育教育的高质量发展，真正促进青少年学生全面发展。体育学科发展的终极目标应该指向为学生健康而幸福的人生奠基。建构“幸福体育课程模式”恰逢其时，又是体育课程改革的必然需求。“幸福体育课程模式”锚定“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，帮助学生品味快乐运动、养成良好习惯、健全完善人格、磨炼坚强意志，呈现出愉悦感体验了、自主性增强了、参与度提高了、成就感提升了的育人景象，帮助学生体悟幸福、健康成长。

• 单位
  中国教育科学研究院