以《纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》等相关文件精神为引领,紧密围绕幼儿园五年发展规划、园务计划和业务计划,以园本教研专题内容"STEM+理念下项目化活动的设计、实践与研究"为核心,在不断开展课程改革的实践和研究中,以小班角色游戏的推进为研究载体,以项目化角色游戏中教师的支持策略为重点,从而提升小班幼儿的角色游戏水平和多元能力发展。
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