PBL项目式学习方式有效教学让小学音乐核心素养落地生根

作者：赖银玲

来源：试题与研究, 2022, (31): 76-78.

• 核心素养
• 小学音乐
• PBL项目式学习方式
• 教育价值
• 实施策略

随着素质教育的深入发展和核心素养理念的提出，小学音乐教育不仅受到了广泛的关注，同时在面对更加严格教学要求的情况下也迎来了更加良好的教育改革发展契机。而项目式学习方式（Project-Based Learning，简称PBL），作为一项新型的教学模式，它以学生的学习主体地位为中心，为学生提供了自主、合作中探究学习的机会，也能更好地促进学生核心素养的有效培养。因此，在核心素养视角下的小学音乐教学中，教师就应创新性地进行PBL模式的运用，以此促进小学音乐教学效率的提升以及学生音乐核心素养的培养。