小学阶段，道德与法治教学对学生的核心素养有重要影响。教师应挖掘知识内涵，让学生在吸收文化知识的同时，提高道德水平与创新能力。该学科知识贴近学生的生活，合理开展教学能帮助学生分析现实问题，树立正确观念，符合当代学生自主发展的需求，有必要借助教学引导学生关心现实问题，加强自我反思。本文提出五点施教策略，以提高学生核心素养，发挥学科育人价值。
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