基于“互联网+”环境的小学作文教学的实践研究

作者：管平

来源：安徽教育科研, 2021, (22): 83-84.

• “互联网+”
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目前,大多数小学生怕写作文,写不好作文。作为语文老师的我们,有必要对学生的写作进行引导和讲解,让他们寻到作文的方法、途径和技巧,而现代信息技术的发展,为我们的作文教学开辟了一个广阔的天地。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出:"互联网对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。"当前,"互联网+"已经渗透到教育的各个领域,对教育发展的影响日益扩大。它凭借着直观、形象、即时等特有的优势,在小学作文教学中发挥着越来越重要的作用。在"互联网+"环境下,现代教育媒体与互联网思维的无缝对接拓展了作文教学的承载空间,使得小学作文教学课堂具有了教学手段的多样性、教学系统的交互性、教学内容的广泛性、教学反馈的实时性等特点。本文主要介绍在"互联网+"环境下对小学作文教学进行的有益探索。