高中生物学教学中美育的渗透

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来源：中学生物学, 2021, 37(09): 74-75.

<正>美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。生物学教学是实现审美教育的良好途径和载体之一,生物学与其他自然科学不同之处在于,它是对生命现象及规律的研究。生物学教师和学生分享的不仅有知识、技能、观念和精神,还应有科学审美能力。因此,生物学教师只有教会学生如何发现生命之美,如何理解生命之贵,才能使学生珍惜生命、健康生活。