随着现代教学理论的发展,教师在课堂教学中需要实践的目标更加多元,教学策略也具有较多选择性,对教师的综合教学素养提出了新的要求。在对学校教育投资不断增加的情况下,信息技术教学的基础设施在不断更新,给学生的信息技术素养培养提供了基础。教师在现代教学中需要对传统教学问题进行反思和分析,对新的核心素养理念下的教学策略进行积极分析和考虑,促使小学信息课程教学的效果得到有效提升。
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