小学数学教学中教育游戏的运用及价值思考

作者：陈珍英

来源：中国校外教育, 2019, 16(16): 106-107.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.05.135

• 小学数学教学
• 教育游戏
• 运用
• 价值

为了帮助学生适应教学环境,需要探索更为有效的教学方式。数学由于自身的逻辑性较强,小学生很难掌握学习方法,通过在教学中引入教育游戏,能够帮助学生更好地理解。对小学数学教学中教育游戏的运用及价值思考进行分析,希望能够为相关从业者提供参考意见。