《指南》精神引领下的“三W”童谣教学法——以常熟童谣《天上星》为例

作者：毛敏华

来源：华夏教师, 2018, (30): 85-86.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.30.068

• 《指南》
• 童谣
• “三W”教学法

本文阐述了"三W"教学法在幼儿民间童谣教学中的运用实例。即通过"What"(你听到了什么?)、"Why"(你为什么觉得好听?)以及"How"(可以怎么玩?)这三个层层深入的开放性问题,引领幼儿在轻松愉快的氛围里,感受民间童谣的魅力,体验自主学习的愉悦,激发玩中学的智慧,从而获得认知、能力和情感等多方面的发展。