集团化办学背景下初高中物理教学衔接策略——以“摩擦力”教学为例

作者：曾文玉

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(33): 1-3.

• 初高中教学衔接
• 摩擦力
• 教学策略
• 集团化办学

以“摩擦力”教学为例,在分析初高中物理课程标准和教材异同的基础上,阐述集团化办学背景下的初高中物理教学衔接策略,并给出一个可供参考的教学案例。