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摘要
大学无机化学的教学应当以实验课程为主导,重点让学生通过实验课程明白理论知识并提高学生的操作能力。传统无机化学实验课程存在4个方面问题:学生没有提前预习的习惯;学时数和实验内容成反比,内容繁重;实验实践操作能力差;实验设备不齐全,不能进行有毒实验。微课的应用很好地解决了目前实验中存在的问题,并从5个方面阐述了微课在大学无机化学实验教学改革中的应用:实验内容表现形式多样化,提升学生学习的主观能动性;规范实验操作流程,增加实验互动活动;实验内容的重复观看性,满足各层次学生要求;方便有毒实验的演示,扩大实验教学范围以及与先进技术相结合,拓展学生的思维模式。
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