摘要

本文拟结合毛泽东、陆游两位词人的咏梅词,以意境为切入点,从“寻境”“析意”“品鉴”“总结”几个方面对教学过程做初步探究,以引导学生在飞雪报春的语境中领悟梅花傲雪凌寒的豪情。