基于职业导向的高校学前教育专业舞蹈教学的创新

作者：周玉

来源：新西部(下旬·理论版), 2020, (17): 185.

• 职业导向
• 高校
• 学前教育专业
• 舞蹈教学
• 现状
• 创新途径

针对目前高校学前教育专业舞蹈教学理念滞后,内容浅显,课时设置不当,与职业需求不相适应的现状,教学应以学生职业为导向,转变舞蹈课程教学理念;重新设计舞蹈课程教学课时安排;创新舞蹈教学内容编排,提高人才培养质量。

• 单位
  枣庄学院; 南京信息工程大学滨江学院