“00后”大学新生入学教育的需求分析及引导策略

作者：杨兆强

来源：高校辅导员学刊, 2021, 13(03): 58-63.

DOI：10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2021.03.012

• “00后”
• 大学新生
• 特点
• 需求
• 教育策略

"00后"新生思想主流积极化,政治认同度较高,价值追求个性化,价值取向多元化,独立自主性较强,自信乐观开朗,网络行为多样化,网言网语生活化。教育者要把握"00后"新生的思想行为特点,及时了解"00后"新生入学教育的多样化需求,在入学教育中要注重发挥教育者主导主体性和受教育者主动主体性的作用。

• 单位
  山西农业大学