基于儿童 坚持自主——自主游戏中儿童好习惯养成之策略

作者：丁晟凤

来源：好家长, 2020, (78): 78-79.

<正>游戏精神体现了学前教育的核心价值,是对教育的本质把握。只有关注游戏,才能回归学前教育的本质;只有赋予幼儿真正的游戏自由,才能更好地认识和理解幼儿,满足他们学习与发展的现实需要。"自主游戏"是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和内在需求,以快乐和满足为目的,自由选择、自发交流、自主开展的活动过程,也是幼儿主动性、积极性和创造力得到自由绽放的过程。