人类命运共同体视域下小学国际理解教育的实践探索

作者：奚亚英

来源：人民教育, 2021, Z2: 117-120.

• 人类命运共同体
• 国际理解教育
• 课程实践

在新时代背景下,如何培养具有家国情怀、国际视野以及人类命运共同体意识的"人"这一命题应纳入新时期教育思考和实践。学校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心目标,围绕培养"人类命运共同体"的参与者与建设者为主要任务,探索国际理解教育课程的开发与实施。