<正>课程改革促进了高中化学教学效率的提高和学生能力的发展,但传统教学观念与模式依然被沿用,影响了学生学习主动性的发挥.分组合作教学为学生共同探究与交流学习提供了机会,受到了高中化学教师的青睐.在该教学模式下,不仅学生的学习会更加积极,课堂的构建也会更加高效.作为一种新型教学模式,分组合作学习需要以问题为引领或以任务为主线统领学习活动,这样可以避免学生合作学习过程偏离主题.合作学习过程中,教师要要求小组学生发挥各自的潜力与主观能动性参与到问题解决与任务活动中,在活动中进行知识的
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