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摘要
针对目前课堂教学与学生课外实践相脱节、学生在课堂上只是被动的听课以及对专业课程学习兴趣不高等状况,就自动控制原理课程建立其立体知识体系,用以改善现有的课堂教学效果和提高学生学习的主观能动性。根据自动控制原理课程自身的特点,将课本知识作为知识体系的纵向部分,网络知识作为体系的横向部分,课内实验和工程实践作为体系的高度部分,体系的各部分之间又相互联系和相互促进,形成一个有机整体。既提高了学生对课堂理论教学的兴趣,又增强了学生实践创新的能力。
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单位池州学院; 机电工程学院
