全员导师，开启育人方式变革新赛道

作者：朱怡颖

来源：教育家, 2023, (40): 30-32.

<正>日前，上海市教委发布《上海市中小学生全员导师制工作方案》，要求将中小学全体教师按照一定机制与每一名学生匹配，教师原则上都要担任导师，为学生提供全面发展指导、为家长提供家庭教育指导，努力构建“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人新样态。“全员导师制”的提出，有利于进一步完善学校职能，转变教师职业角色，健全家校协同机制，提高育人的针对性和实效性。随着时代的发展，我国中小学导师制已由点向面扩展，其内容和形式也愈加丰富，但在具体落实的过程中，仍存在一些问题。那么，制约导师制顺利开展的症结何在？如何充分发挥“全员导师”的作用，真正实现育人目标？围绕相关问题，本刊邀请专家进行了讨论。