<正>就小学英语而言,课堂教学语言的合理应用是十分重要的。它不仅直接关系着小学生的学习能力,还直接影响着小学生的学习情绪。基于此,英语教师必须要找到教学语言存在的问题,以及制定明确的改善措施。一、小学英语教师课堂教学语言存在的问题1.教学语言形式过于单一相比较而言,英语的形式过于单一,内容也过于单薄。由于学生所掌握的词汇量有限,很难构建起有效的英语交流体系。再加上教师利用英语传递的信息量较少,很容易让学生在日常学习中体验不到任何新鲜
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