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摘要
“对分课堂”是一种较为科学的新型课堂教学方法和模式。高校思政课在课堂教学中采用“对分课堂”教学法，可适应思政课教学改革的需要，提升大学生对思政课的学习兴趣，更好实现课程的育人目标。“思想道德与法治”课是高校思政课的重要组成部分。“对分课堂”在高校“德法”课中的运用，面临教师育人理念落后、大学生学习主体地位不明确、缺乏先进的考评机制和保障机制等挑战。对此，要转变教师理念，提升学生学习主体地位，创新教学考核评价体系，完善保障机制。
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单位济源职业技术学院
