英语是国际通用语言之一，在小学教学中占有重要地位。中国优秀传统文化是中华民族重要的文化软实力，也是跨文化交流中一种重要的表现形式。而目前的小学英语教学中普遍忽视中国文化，学习者未能掌握用英语表达中国文化的能力，阻碍了跨文化教育的发展。本文基于跨文化英语教学的原则，探究小学英语教学中导入中国传统文化的意义及相关策略，从而推动小学英语教学的发展。
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