<正>神话故事在小学语文教材中占有一定比重,小学生对神话故事具有特殊兴趣,教师要有优化意识,为学生提供丰富展示平台,促使学生积极参与课堂互动之中,通过多元展示,获得充裕内驱动力,帮助学生实现学习认知内化。让学生主动讲述故事情节、展开课堂演绎活动、读写有机结合,都是神话故事教学重要教学手段,教师合理整合科学调度,创生课堂教学生长契机,为全面塑造学生核心素养做好基础铺设。故事讲述,调动学生学习思维
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