Scratch是小学阶段信息技术课程中一门重要课程,它能基于核心素养的引领,带动学生终身发展,培养学生必备品格和关键能力。但如何基于核心素养的引领开展Scratch课程教学,是目前小学信息技术教师需要思考的问题。基于此,本文以基于核心素养的小学Scratch课程教学实践研究为题展开讨论,旨在为提高小学生的信息素养服务。
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