文章以广西外国语学院所做的探索为例，探讨大学英语混合式教学模式的实践及其效果反思。结果发现，“课堂教学平台+网络自主学习平台+英语交际能力晨练工程”相互作用的大学英语混合式教学模式得到了大多数学生的认可，在一定程度上对学生的英语学习产生了促学功效。希望本研究能为大学英语混合式教学的校本研究提供一些参考。
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