基于课程标准的小学数学教材的比较与启示——以“三角形面积”内容为例

作者：文萍; 岳增成; 普粉丽

来源：小学数学教师, 2019, (10): 34-39.

• 三角形面积
• 小学数学
• 教材比较

三角形面积是小学数学重要的教学内容,本文选取人教版、苏教版、北师版等七个版本的教材,对照课程标准的要求,从教材的编排顺序、导入情境、推导方法、数学文化等几个方面进行了比较。通过教材比较对教学进行反思,提出课堂教学的几点思考,为教师使用教材开展教学提供参考。

• 单位
  玉溪师范学院; 教育学院; 杭州师范大学; 普洱学院