“做思共生”科学课堂的核心

作者：顾长明

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (01): 5-6.

<正>"做思共生"既是一种教学理念,也是一个实践目标。"做思共生"科学课堂以实践育人理论为指导,注重对科学教学理论的演绎和对课堂实践的归纳总结,突出知觉目标、体悟学习、动作思维、具身经验和做思融合等核心要旨。注重知觉目标知觉是解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程,是对现实的感性反映,具有整体性、恒常性、意义性和选择性的特征。目