笔者在美国Nebraska大学医学中心研修期间,通过实地观摩、会议研讨等学习形式,较为深入地认识了该校与外科教育密切相关的教学环节,包括外科学的"基石"课程解剖学的教学设计、模拟外科技术的运用和外科临床教学等。通过对以上研修内容的总结与思考,希望为从事外科教学工作的我国高校教师提供有益的借鉴。
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