<正>中华古诗词博大精深、短小精悍,而小学生认知层次较低,抽象思维能力不足,加之对古诗词的历史背景缺乏认识,因而对古诗词精炼的语言、优美的意境、丰富的情感难于理解。而信息技术的运用在小学古诗词学习中能集文字、音像、图画于同一时空,具有声情并茂、视听交融、感染力强的特点,为拓宽学生视野提供生动活泼、具体形象的思维材料,能让学生在学习古诗词时身临其境,直观形象地理解诗意、体会感情,
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