中小学语文情调化教学研究

作者：李建伟; 郭文燕

来源：语文新读写, 2021, (03): 73-75.

• 教育情调
• 中小学语文
• 情调化教学

在科学主义和技术文化的冲击下,人们更关注于教师技术层面的知识与能力培养,导致教学越来越技术化、精确化、程式化,唯独缺少情调化。本文主要目的在于厘清教育情调概念,探讨怎样进行有情调的语文教学。

• 单位
  山东理工大学