高中英语课外经典小说阅读教学读后活动的优化设计研究

作者：周霜

来源：英语广场(学术研究), 2018, (11): 125-128.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2018.11.066

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本文通过在英语经典小说阅读教学科研课题实践中发现,过程互动反馈和事中监督模式设计不完善会导致经典阅读教学质量的大幅下降,故重新设计了更为有效的书评模式、互动方法,重点针对月度评价方法进行了重新优化。该体系可以有效提高学生的阅读和分享积极性,使学生在经典阅读教学过程中能获得阶段性的反馈和提升。