摘要

<正>根据《义务教育英语课程标准》(2022年版),小学英语课堂的思维品质培养工作需要贯穿全部课程教学活动,因此需要突出英语学科教学特征,定位英语学科为沟通工具,着重培养小学生的英语实践能力。小学英语课程还需要围绕核心素养确定教学目标,对学生的思维品质进行客观评价。本文将着重分析新课程标准下小学英语课堂的学生思维培养策略。