让学生在语文课堂中嗅到“阳光的味道”

作者：杨梅

来源：教育科学论坛, 2020, (26): 40-43.

• 语文课堂
• 课堂入口
• 教学环节
• 阳光的味道

当下语文课堂依然不够"阳光",学生惴惴不安、疲惫厌倦。语文教师需要用插、切方式打开课堂"入口",让孩子们感受"朝阳初升"的新奇、新鲜。并设计施展"投其所好"的教学环节,让学生进入宽松、有趣、生动的"阳光课堂",这样的课堂才是学生"自己想要的课堂"。