摘要

通过一次绘本阅读教学的磨课经历,从初次试教中出现的问题着手,不断反思和调整教学思路,引领学生理解、探究、分析和评价绘本内容,使学生真正理解与掌握所学的英语知识,提升学生的英语核心素养。