坚持校本研训 提高数学教师的“教学力”

作者：李淑华

来源：吉林教育, 2018, Z2: 26-27.

<正>校本研训探索创造出一种新的"教与学"模式,有助于教师专业发展,促进教师不断增强课程意识,提高"教学力"。校本研训是提高教师专业素质的重要途径。近年来,我校数学组结合学校实际,一直坚持进行校本研训。《数学课程标准(2011版)》把"综合与实践"列入数学四大领域之一。它是数学课程中一个较新的内容,虽然经过几年的实践,但老师们对该课程的认识与理解还是很茫然,加之可借鉴的教学经验也不多。因此,老师们对这一领域的内容重视不够。为了改